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A continuación se presentará un listado de softwares que permitirá a los profesores crear actividades para el desarrollo de una clase más entretenida e interactiva. Además se adjunta a cada software un tutorial que permitirá aprender a utilizar el programa.
Los links que se presentan sirven para descargar guias de trabajo y pruebas:
Microsoft Office Excel , ayudará con uso de sus fómulas a desarrollar evaluaciones de una forma entretenida para los estudiantes.
A continuación una serie de link:
Se presentan una serie de link, interesantes de visitar. En cada uno de ellos se pueden descargar lecturas, que tienen relación con el mundo de la informática.
Los Mapas Conceptuales, son instrumentos de representación del conocimiento sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes. Así los estudiantes tendrán los contenidos ordenados y resumidos y por ende, mas fáciles de estudiar.
Con intensión de hacer las clases de química demostrativas, interactivas y entendibles para todos los estudiantes, se presenta una serie de Laboratorios de Química, los que ayudarán al profesor a llevar a cabo esta labor. Los laboratorios se presentan para cada unidad desde NB5 a NM4 (con sus respectivos planes diferenciados).
Con Survey Monkey el profesor podrá crear encuestas para realizar diagnósticos, interrogaciones, pruebas, controles semanales, etc.
A continuación una lista de links con pruebas, creadas con esta herramienta que brinda internet:
Considerando las diferencias de aprendizajes de todos los estudiantes, una buena forma de estimular la memoria auditiva es la integración de archivos de audio, que permita a los estudiantes recordar los contenidos estudiados.
A continuación una lista de Podcast:
Podcast "
Podcast "Lluvia ácida"
Podcast "El Aire"
Podcast "Ciclo del Carbono"
Al estar viviendo en una sociedad tecnológica es importante incorporar el apoyo de recursos didácticos a la enseñanza, esto implica, nuevas tareas para los profesores. Pues, es importante que tengan destrezas en las nuevas tecnologías. Sin embargo, el uso que los profesores deben hacer de las tecnologías no debería estar marcado por fines meramente instrumentales, si no que, debe existir una apertura tal que permita dar un enfoque global en lo que se está trabajando, así como de aprovecharse y apropiarse de la web pero no de la tradicional, de la nueva, la versión 2.0 en cuyas redes e hipervínculos se genera una forma de procesar e intercambiar conocimiento tan poderosa que no la podemos desaprovechar.
El proyecto “Plataforma para Profesores”, se basa en la interconexión que nos ofrece la Web 2.0 en donde los conocimientos se generan y se comparten1, donde los usuarios pueden colaborar al enriquecimiento del sitio dado con sus aportes, formando redes sociales en torno a diversos temas; así con esta báse poder generar un mecanismo, eficiente y eficaz, para el trabajo que realizan los profesores dentro y fuera de la sala de clases, enriqueciendo las mismas con recursos disponibles en el momento facilitando y agilizando la tares de preparación de material y planificación de clases.
Para esto se contará con material y software que servirán de herramientas para innovar dentro del aula y a organizar el trabajo administrativo, que realizan los profesores para sus clases.
OBJETIVOS: Los objetivos de la “Plataforma para Profesores” son
Generar un espacio donde los profesores puedan encontrar material confiable y llamativo para presentar en sus clases.Facilitar el trabajo de los docentes en el área de Química (por el momento se tiene contemplada esta área pues es la troncal de nuestra carrera), de manera de acercar el ramo a los estudiantes con recursos tecnológicos.Masificar el uso de las TIC’s por medio de ideas útiles y fáciles de realizar en el aula. Motivar a los profesores en su que hacer por medio de la interacción social que generan las comunidades en la Web.Proporcionar apoyo a los profesores de manera de enfrentar mejor la labor docente.Difundir las buenas ideas e iniciativas útiles a la hora de enseñar.
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